פעילות: משחק חשבון לגיל הרך

לפי שיטת מונטסורי אפשר להתחיל להכיר לילד את המספרים כבר בגיל 3.5. הגיל שמתאים יותר ללימוד פעילויות חשבון הוא בין 4-6.אני בחרתי להכיר לבתי, תמר, את המספרים, דרך המשחק של חברת PitToys.בהמשך אפרט את האופן בו אני משחקת במשחק הזה.

ולפני שניגשים לפרטי המשחק, קצת על ההתבוננות בילד….

בספר The Montessori Toddler המחברת של הספר, דביס סימונה, שהיא גם מורה לפי שיטת מונטיסורי, כתבה: "כבר בגיל הרך, תוך ההתבוננות, אני יכולה לזהות את הנטיות הטבעיות של הילד – האם הילד בעל נטיות מתמטיות או עיוניות." אני חייבת להצטרף לעמדה שלה – כשאני חושבת על הביטוי של הנטיות האלו אצל הילדים שלי, אני חושבת על מעיין (בת 14 היום) שציירה במשך רוב הזמן הפנוי שלה כשהייתה קטנה, ועל תמר (בת ה-3), שלא אוהבת לצייר בכלל, אך סופרת את כל מה שבסביבתה, באופן טבעי – את הביצים שאני שוברת לעוגה, את הציפורים שעפות בשמיים ("אמא שתיים, שתיים") ואת העוגיות שקיבלה ליד ("שתיים", "עוד אחת", "שלוש" – כשהמבט שלה עובר בין כל העוגיות שיש לה ביד, והיא סופרת אותן מבלי שביקשתי). כדי לדעת במה הילד שלכם טוב בו, פשוט צריך להתבונן בו, לראות את הבחירות שהוא עושה ואיך הוא מעדיף להעביר את הזמן שלו.ואיך זה קשור למשחק החשבון? אתם כבר תחליטו – "מתי (להתחיל), איך (ללמד) וכמה (זמן)" … תוך ההתבוננות.

יתרונות וחסרונות של המשחק

חסרון א
בשיטת המונטסורי מקפידים מאוד על הנקיון הויזואלי. המטרה של המשחק הזה היא להכיר לילד מספרים ולא צבעים – הצבעוניות של המשחק היא מיותרת ולא תורמת לתהליך הלמידה. הילד עלול לתהות: "האם 2 מסמל אדום?". כדי לעקוף את הבעיה הזאת, לפחות במקצת, השתמשתי בכרטיסיות עליהם מודפסים מספרים שחורים, גדולים וברורים. מצאתי את הכרטיסיות בספר חשבון כיתה א של בתי הגדולה יותר (ואביזרים נוספים, ומדהימים…ההורים רק צריכים לדפדף לסוף הספר ולהתעניין).חסרון בחסרון נוסף של המשחק הוא עומס "יחידות" – עקפתי אותו ע"י כך שפשוט הורדתי שורה שלמה, המסמלת את היחידות, מהמשחק.יתרוןהיתרון (הגדול) של המשחק – הילד רואה ויזואלית, באמצעות הטבעות, ש-10, לדוגמא, זה "הרבה" ו"1" לדוגמא, זה "מעט" ואת ההדרגתיות שמ"מעט" ל"הרבה". הוא חש את זה גם כשהוא משחיל את הטבעות – "הרבה" טבעות ב -10 ומעט טבעות ב -1, לדוגמא.

אביזרים

– כרטיסיות עם מספרים – גדולות, שחורות וברורות- משחק חשבון

אופן המשחק

מציגים לילד את המשחק כשהוא ריק מטבעות ומשורה ראשונה של יחידות.הטבעות מסודרות בצד, בסדר עולה, כדי שנוכל לשלוף אותם מהר.מחזיקים את חבילת המספרים המודפסת ומציגים לו רק מספר אחד בתורו, לדוגמא: "1".אומרים: "זה אומר 1"שולפים את הטבעת הצהובה שהייתה בצד, ואומרים: "זה 1" ומשחילים את הטבעת הצהובה במקום שלה על המשחק.וכך המשחק נראה כשהגענו ל"6".

משחק העשר אצבעות

כשהגענו ל-9, בתי בת ה-3.5, איבדה עיניין והתחילה להשחיל את הטבעות על האצבעות.איפשרתי לה לעשות זאת וראיתי כאן הזדמנות להראות לה שחסר אחד."אוי, יש לך 10 אצבעות ורק 9 טבעות. בואי נשחיל אותם על עמוד 9 וניקח את 10 הטבעות הבאות". היא עשתה זאת וראתה באופן מוחשי את ההבדל בין 9 ל 10. אף אצבע לא נשארה בלי טבעת.

אפשרות משחק זול יותר (אך לא פחות טוב)

להשאיר תגובה

הזינו את פרטיכם בטופס, או לחצו על אחד מהאייקונים כדי להשתמש בחשבון קיים:

הלוגו של WordPress.com

אתה מגיב באמצעות חשבון WordPress.com שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת גוגל

אתה מגיב באמצעות חשבון Google שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת Twitter

אתה מגיב באמצעות חשבון Twitter שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת Facebook

אתה מגיב באמצעות חשבון Facebook שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

מתחבר ל-%s